Изучение формирования уважительного отношения к родителям у дошкольников средствами сказки

Актуальность данного исследования обусловлена современной необходимостью целенаправленного формирования уважительного отношения к родителям у дошкольников, так как в соответствии с современными нормативными документами дошкольного образования ребенок должен иметь полноценное представление о себе, о своей семье и родителям, а также уважительно относиться к ним.

Также автором представлен анализ понятий «уважение» и «уважительное отношение к родителям» в психолого-педагогической литературе, особенности формирования его у дошкольников средствами сказки. Кроме того, в исследовании раскрывается эксперимент по формированию уважительного отношения к родителям у детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении Республики Татарстан.

Цель исследования: выявить уровень уважительного отношения к родителям у старших дошкольников. Также в статье представлена формирующая программа «Сказки учат уважать», включающая в себя 26 занятий с дошкольниками, выявлены основные компоненты уважительного отношения к родителям у дошкольников и уровни формирования. Специфика разработанной программы включает в себя татарские, русские народные и современные сказки, а также беседы, игры, театрализации, составление новых сказок. Материалы статьи могут быть полезными для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также родителей.

Для цитирования: Биктагирова Г.Ф. Изучение формирования уважительного отношения к родителям у дошкольников средствами сказки // Научный Татарстан. 2018. №3. С.61–67.

Скачать статью

Сведения об авторе: Биктагирова Гульнара Фердинандовна – кандидат педагогических наук, доцент, Казанский (Приволжский) федеральный университет, е-mail: BikGF@mail.ru