Салехова Ляйля Леонардовна

Родилась 21 июля 1965 г. в городе Казани.

Научно-педагогическую деятельность начала в 1990 г. в качестве ассистента кафедры алгебры Казанского государственного педагогического института после окончания аспирантуры кафедры аэрогидромеханики Казанского университета. Далее трудовой путь Л.Л.Салеховой был связан с Татарским государственным гуманитарно-педагогическим университетом: заместитель декана по учебной деятельности, заведующая кафедрой алгебры (с 2008 г.). С 2011 г. – заведующая кафедрой билингвального и цифрового образования Казанского университета, с 2019 г. – профессор кафедры билингвального и цифрового образования.

Труды по проблемам двуязычного образования, теории обобщенных функций и их приложений.

Докторская диссертация на тему «Дидактическая модель билингвального обучения математике в высшей педагогической школе». Л.Л.Салехова разработала концепцию и методологию билингвального обучения математике, методическую базу формирования и оценки двуязычной компетенции будущего учителя-предметника.

Является основателем научной школы, под ее научным руководством защищены кандидатские диссертации по внедрению технологии билингвального обучения в вузе и школе.

Автор более 283 научных работ и учебно-методических пособий, в том числе 7 монографий, 13 учебных пособий и др.

Лауреат государственной премии РТ имени М.И.Махмутова (2020).

Теория и практика развития школ с билингвальным обучением. Казань, 2004.

Двуязычное образование в системе подготовки учителя. Казань, 2006.

Сетевое полилингвальное обучение одаренных детей: теория и практика. Казань, 2015 (в соавторстве).

Mathematics education and language diversity: The 21st ICMI Study. Springer, 2016 (в соавторстве).

Математика: русско-татарско-английский терминологический словарь. Казань, 2014 (в соавторстве).

Педагогический русско-татарско-английский словарь. Казань, 2015 (в соавторстве).

Информатика и ИКТ: русско-татарско-английский глоссарий компьютерной лексики. Казань, 2017 (в соавторстве).

Интегрированное обучение иностранным языкам и профессиональным дисциплинам. Опыт российских вузов. СПб., 2018 (в соавторстве).

CLIL и ИКТ в образовании: опыт, возможности, перспективы. Казань, 2019 (в соавторстве).

Предметно-языковое интегрированное обучение в высшей школе: от теории к практике. Йошкар-Ола, 2019 (в соавторстве).