Раскрывается роль и значение учебно-речевых ситуаций при обучении иностранному языку на коммуникативной основе. Ситуативный подход рассматривается как средство реализации коммуникативного принципа в обучении.
Для цитирования: Ахметгареева Р.К. Учебно-речевые ситуации как эффективное средство формирования профессионально-значимых речевых умений в процессе овладения иностранным языком // Научный Татарстан. 2015. №1. С.114–121.
Сведения об авторе: Розалия Калимулловна Ахметгареева, кандидат педагогических наук
Вы используете устаревшую версию браузера.
Для корректного отображения сайта обновите браузер.
