Министерство образования и науки Республики Татарстан

Ведет историю от Комиссариата просвещения Казанской Советской Рабоче-Крестьянской Республики (создан на основании постановления Наркомата просвещения РСФСР от 21 января 1918 г. и постановления общего собрания Казанского губернского Совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов от 26 февраля 1918 г.), который был реорганизован постановлением Казанского губернского исполкома Совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов от 16 и 31 мая 1918 г. и постановлением Совет народных комиссаров Казанской губернии от 3 июня 1918 г. в Казанский губернский комиссариат народного образования, постановлением Совета отделов по народному образованию Казанской губернии от 7 октября 1918 г. и постановлением Казанского губернского исполкома Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов от 15 октября 1918 г. в отдел народного образования при губернском исполкоме, Декретом Всероссийского центрального исполнительного комитета и Совета народных комиссаров РСФСР от 27 мая 1920 г. и постановлением Центрального исполнительного комитета ТАССР от 28 сентября 1920 г. в Наркомат просвещения ТАССР.

Первоначально Наркомат управлял всеми отраслями культурного строительства (школьное и дошкольное дело, политико-просветительская работа в массах, профессионально-техническая подготовка, издательская деятельность, культурно-просветительские учреждения, театры, кино, музыка, изобразительное искусство), с середины 1920-х гг. на него возлагалось руководство научной, учебной, политико-просветительской и художественной деятельностью общего и профессионального характера, работой научных, музейных и художественных учреждений; с 1930-х гг. руководил только народным образованием, в 1936–1945 гг. – также и культурно-просветительской работой в Татарстане.

Включал: в 1920-е гг.– Организационный центр (отделы: административно-организационный, статистический, снабжения, планово-финансовый), Академический центр (общая канцелярия; управление архивным делом; секторы: переводческий, научный; отделы: по делам музеев, художественный; бюро краеведения – с 1925 г.); главного управления: социального и политического образования (секретариат, отделы: единой трудовой школы, дошкольного воспитания, социально-правовой охраны несовершеннолетних – с 1922 г.), по отделам народного образования – в 1920–1921 гг., профессионального и технического образования (отделы: административно-организационный, высших учебных заведений, подготовки работников просвещения, технического образования, сельскохозяйственного и лесного образования, подготовки рабочих водного транспорта, подготовки рабочих дорожного транспорта, профессионального образования рабочих, учебно-контрольный, обслуживания учащихся, художественного образования), политико-просветительского внешкольного образования (отделы: административно-организационный, агитационный, пропагандистский, ликвидации безграмотности, хозяйственная часть), управление государственным издательством (отделы: административно-хозяйственный, издательский, технический, распределения, национальных меньшинств); в 1930-е гг. – управления: школьное, средних школ, начальных школ, школ взрослых, политико-просветительское; отделы: общий, дошкольный, детдомов, кадров, капитального строительства, планово-финансовый, бухгалтерию, статистическую группу, бюро жалоб, консультационный пункт, методический кабинет; в 1940-е гг. – управления: делами, школьное, политико-просветительской работы и школы взрослых; отделы: школ рабочей и сельской молодежи, детских домов, дошкольного воспитания, планово-финансовый, кадров, снабжения, строительный; бухгалтерию; статистическую группу.

В ведении Наркомата находились: районные (до 1930 г. – кантонные), городские отделы народного образования, начальные, средние, политико-просветительские школы, техникумы, педагогические училища, детсады и другие внешкольные заведения, методические кабинеты, детдома и интернаты, библиотеки, избы-читальни, дворцы и дома культуры, музеи, парки культуры и отдыха, научно-исследовательские учреждения, структуры по охране памятников, курсы подготовки кадров, Татарский институт усовершенствования учителей.

Подчинялся Центральному исполнительному комитету ТАССР (до 1938 г.), Совету народных комиссаров ТАССР и аналогичному Наркомату РСФСР.

Указом Президиума Верховного Совета ТАССР от 28 марта 1946 г. Наркомат просвещения ТАССР был переименован в Министерство просвещения ТАССР, Указом Президиума Верховного Совета ТАССР от 8 августа 1988 г. – в Министерство народного образования ТАССР (с 1990 г. – ТССР, с 1992 г. – РТ), постановлением Государственного Совета РТ от 22 июня 1995 г. – в Министерство образования РТ, постановлением Государственного Совета РТ от 9 сентября 2004 г. – в Министерство образования и науки РТ.

Обеспечивает осуществление государственной политики в области дошкольного, начального, неполного основного и среднего (полного) общего, профессионального, дополнительного, а также педагогического среднего, высшего профессионального, послевузовского образования; с 2004 г. управляет также научной и научно-технической деятельностью государственных образовательных учреждений.

В составе Министерства: в середине 1940-х – 1950-е гг. – отделы: общий, школ, школ рабочей и сельской молодежи (до 1949 г.), детдомов, дошкольный, планово-финансовый, кадров, бухгалтерия, строительная группа; в 1960–1980-е гг. – отделы: общий, школьный, школ-интернатов, дошкольный, строительный, кадров, бухгалтерия; в 1990-е гг. – канцелярия, отделы: организационно-учебной работы, воспитательной работы, подготовки и издания программ и учебных пособий, учебно-производственный, охраны труда и трудового обучения, профессиональной подготовки, кадров, планово-экономический и финансовый, комплектации и материально-технического снабжения, контрольно-ревизионный; секторы: дошкольного воспитания, школ-интернатов, статистики, жилищно-бытовой, трудового обучения, подготовки кадров; бухгалтерия, группа технического надзора и капитального строительства; в 2000-е гг. – департаменты: программно-целевого управления образованием (управление делами, отделы: программно-целевого управления средним образованием, развития национального образования и межрегионального сотрудничества, организационно-аналитический, технического и хозяйственного обслуживания; секторы: дошкольного образования, специальной и мобилизационной работы, писем; канцелярия); начального и среднего профессионального образования (отделы: развития начального профессионального образования, развития среднего профессионального образования, координации научных исследований, разработок и высшего образования); управления: информационной политики (отделы: развития информационных технологий в образовании, автоматизированных систем управления информационной безопасности; лицензирования, аттестации и аккредитации учебных заведений, организации единого государственного экзамена); воспитательной работы (отделы: педагогической поддержки и реабилитации, развития воспитания и дополнительного образования детей, комплексного обеспечения образовательного процесса и республиканского имущества); государственной службы и кадров (отделы: кадровой политики, международного сотрудничества в образовании, развития дополнительного и послевузовского профессионального образования; секторы: аттестации педагогических кадров, педагогических учебных заведений); планирования, исполнения бюджета, бухгалтерского учета и финансового обеспечения (отделы: экономики бюджетного планирования и оплаты труда, статистического наблюдения и экономического анализа, оптимизации бюджетных расходов и развития нормативно-подушевого финансирования, бухгалтерского учета и отчетности); отделы: разработки стратегии развития образования, юридический.

В системе Министерства – детсады и другие заведения дошкольного образования, начальные, основные, средние школы, школы-интернаты, классы для детей с ограниченными возможностями здоровья, детдома, профессиональные лицеи, колледжи и училища, педагогические колледжи, училища и техникумы, учреждения дополнительного образования, ряд вузов и т. д.

Подчиняется Президенту РТ, Кабинету Министров  РТ (до 1991 г. – Совету Министров ТАССР).

Наркомы и министры: Х.Ш.Султанов (1920–1921), Ш.Г.Ахмадеев (1921–1922, 1924–1926), М.Ю.Брундуков (1922–1924), М.Х.Тагиров (1926–1927), Н.К.Мухутдинов (1927–28), И.Ш.Рахматуллин (1928–31), А.Т.Биктагиров (1932–1934), Ш.Г.Башкиров (1934–1937), Г.А.Бакиров (1937–1938), З.Ф.Шарипов (1938–1939), У.Т.Контюков (1939–1948), Г.Г.Абузаров (1948–50), А.Г.Валиуллина (1950–1958), М.И.Махмутов (1958–1976), В.В.Иванов (1976–1980), Р.А.Низамов (1980–1990), В.Г.Гайфуллин (1990–1997), Ф.Ф.Харисов (1997–2004), Р.Ф.Шайхелисламов (2004–2007), Н.М.Валеев (с 2007–2009), А.Х.Гильмутдинов (2009–2012), Э.Н.Фаттахов (2012–2017), Р.Т.Бурганов (2017–2020), И.Г.Хадиуллин (с 2020 г.)

Автор – Е.Б.Долгов