Русско-татарские училища

Действовали в соответствии с Правилами о мерах к образованию населяющих Россию инородцев от 26 марта 1870 г., Положением о татарских учительских школах в городах Казань и Симферополь от 27 марта 1872 г. и Положением о начальных училищах для инородцев, проживающих в Восточной и Юго-Восточной России, от 1 ноября 1907 г.

Учительские кадры готовились в Казанской и Уфимской татарских учительских школах. Подавляющее большинство училищ финансировалось земскими и городскими органами самоуправления, некоторые – за счет Министерства народного просвещения.

Русско-татарские ущилища действовали и при детских приютах Казани: Юнусовском и Общества пособия бедным мусульманам.

Срок обучения составлял 3 года. Единственным предметом являлся русский язык; элементарные сведения по арифметике, словесности, естествознанию были даны в книгах для чтения. Мусульманское вероучение преподавали приглашенные муллы, их работа оплачивалась земскими и городскими органами самоуправления.

Первые русско-татарские училища появились в Казани, Оренбурге, Уфе в 1875г. До 1905 г. отношение к ним татарского общества было настороженным. Муллы-кадимисты и значительная часть крестьян опасались, что училища созданы в миссионерских целях и их насаждение предшествует всеобщей христианизации. Джадидистов они не устраивали тем, что находились под контролем правительства и что отсутствовало преподавание татарского языка.

Появление русско-татарских училищ способствовало распространению джадидизма, демонстрируя эффективность классно-урочной системы, звукового метода обучения грамоте, современной методики изучения неродного языка.

К 1905 г. в Казанском учебном округе действовало 31 русско-татарское училище (в том числе 5 – в Казани, по 1 – в Симбирске, Чистополе, Тетюшах, Мамадыше, Буинске, Малмыже), в Оренбургском учебном округе – около 30, в других учебных округах – около 20 училищ (в Нижегородской, Пензенской, Рязанской губерниях).

После революции 1905–1907  гг.сеть русско-татарских училищ стала быстро расти благодаря преодолению предрассудков в татарском обществе и активности земств. К 1917 г. только в Казанской губернии их было более 100.

В соответствии с планами введения всеобщего начального обучения Казанское губернское земство планировало открытие русско-татарских училищ во всех татарских деревнях, для подготовки учителей предполагалось открыть еще 3–4 татарские учительские школы. Выполнению этих планов помешала Первая мировая война. В 1918 г. большая часть училищ была закрыта, некоторые преобразованы в советские начальные школы.

В русско-татарских училищах начинали свою деятельность многие будущие известные педагоги, языковеды, общественные деятели: Г.Н.Ахмаров, Г.Х.Еникеев, И.М.Казаков, Г.Ю.Кулахметов, М.Х.Курбангалиев, Н.К.Мухутдинов, М.Т.Муштари, Н.С.Надиев, Г.В.Рафиков, З.С.Рахматуллин, Г.Ш.Сайфуллин, М.А.Фазлуллин.

Махмутова А.Х. Становление светского образования у татар (Борьба вокруг школьного вопроса, 1861–1917). Казань, 1982.