Гимназии

Получили распространение с XVI в., главным образом в странах Европы.

Название заимствовано от древнегреческих учебных заведений для юношей из знатных семей.

Прототипом гимназий были латинские школы, существовавшие в Европе в XV–XVI вв., которые готовили молодёжь к поступлению в университеты. В гимназиях, создававшихся на основе латинских школ, большое внимание уделялось изучению других языков (латинскому и греческому).

Первая гимназия открылась в 1538 г. в Швеции; в XIX в. гимназии получили распространение в значительной части европейских государств.

Учебные заведения с неполным курсом обучения (первые 4 классов гимназии) получили названия прогимназий.

В России первые гимназии появились в XVIII в.: академическая в С.-Петербурге (1726 г.), университетская в Москве (1755 г.) и в Казани (1758 г.)

Деятельность отечественных гимназий регламентировали «Устав учебных заведений, подведомственных университетам» (1804 г., 1828 г.) и «Устав гимназий и прогимназий» (1864 г., 1871 г., 1887 г.).

С 1804 г. гимназии стали открываться во всех губерниях и некоторых уездных городах. Как и европейские гимназии, они должны были готовить учащихся к поступлению в университеты.

Обучение велось по единому учебному плану и отличалось элитарностью, академичностью, гуманитарной направленностью.

В перечень учебных предметов входили: древние и новые языки, география, всеобщая и отечественная история с элементами мифологии, алгебра и геометрия, статистика, естественная история, Закон Божий, Священная и церковная история. Срок обучения с 1804 г. составлял 4 года, с 1828 г. — 7, с 1871 г. — 8 лет.

С 1860-х гг. получили распространение женских гимназий, являвшиеся особым типом средней школы.

С 1871 г. гимназии превратились в учебные заведения классической системой образования, основными предметами в них стали древние языки и математика; по статусу гимназии стояли выше реальных училищ.

В начале XX в. классическая система образования была фактически упразднена, с 1901 г. отменено преподавание латинского и греческого языков.

В 1913 г. в России работало свыше 430 мужских гимназий.

На территории Казанской губернии в начале XX в. работали 5 гимназий (Казанская первая мужская, Казанская вторая мужская (1835 г.), Казанская третья (1871 г.), Чистопольская (1908 г.), Тетюшская (1912 г.)).

Как тип учебных заведений гимназии были упразднены в 1918 г.

С 1990 г., в соответствии с «Положением о гимназиях» Министерства образования РСФСР, стали воссоздаваться вновь.

Статус гимназий в современном законодательстве и педагогике окончательно не определён, и этим термином нередко именуются обычные общеобразовательные учебные заведения с углублённым изучением ряда предметов. Среди них выделяются гимназии гуманитарных, естественно-математических, экономических, технических направлений.

Обучение в гимназиях отличается вариативностью в организации учебного процесса: классно-урочная система частично заменяется курсовыми работами, увеличивается количество предметов, изучаемых по выбору, распространяются индивидуальная и другой формы обучения.

На 2009 г. в Республике Татарстан 95 гимназий.

Алешинцев И.А. История гимназического образования в России (XVIII и XIX вв.). СПб., 1912;

Ганелин Ш.И. Очерки истории средней школы в России во 2-й пол. XIX в. Гимназии и реальные училища с конца XIX в. до Февральской революции 1917. М., 1956;

Педагогическое образование в Казанской губернии в середине XIX – начале XX веков. Казань, 2001;

Ялалов Ф.Г. Национальные гимназии России: методологический аспект. М., 2001.

Автор – Р.Р.Исхакова