Двуязычие

Различают двуязычие одностороннее и двустороннее (паритетное).

При паритетном двуязычие двуязычной является преобладающая часть проживающих на данной территории народов.

При одностороннем двуязычии двумя языками владеют лишь представители национальных меньшинств.

Существуют активное и пассивное двуязычие, различающиеся по степени применения одного из двух языков.

Русско-татарское двуязычие, являющееся продолжением славяно-тюркского билингвизма, в отдельные периоды истории носило и двусторонний характер.

В 1920–1930-е гг. в процессе осуществления широкой кампании по введению татарского языка в делопроизводство и увеличению численности национальных кадров в государственных учреждениях значительную часть нетатарского населения республики изучала татарский язык и пользовалась им.

Однако с 1940-х гг. в культурной политике государства возобладало стремление к утверждению одностороннего двуязычия, которое рассматривалось как ступень в процессе создания новой исторической общности — единого советского народа.

С 1990-х гг. в условиях коренной перестройки общественной жизни была начата работа по возрождению и функциональному развитию национальных языков и внедрению паритетного двуязычия. В соответствии с Законом Республики Татарстан «О языках народов Республики Татарстан» (июль 1992 г.) в общеобразовательных школах и других учебных заведениях было введено обучение татарскому языку русскоязычной части учащейся молодёжи.

Двуязычие: типология и функционирование. Казань, 1990;

Закиев М.З., Байрамова Л.К., Юсупов Р.А. Двуязычие и гармонизация межнациональных отношений в Татарстане // Возрождение культуры России: язык и этнос. СПб., 1995;

Байрамова Л.К. Татарстан: языковая симметрия и асимметрия. Казань, 2001.

Автор – М.З.Закиев