Ликвидация безграмотности

По переписи 1897 г., грамотность лиц старше 9 лет среди русских в Казанской губернии составляла 20%, среди татар – 14% (на родном языке), 3% (на русском). К 1917 г. уровень грамотности повысился, но в целом оставался невысоким.

Начало кампании по повышению общей грамотности в стране положил Декрет Совета народных комиссаров РСФСР «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР» от 26 декабря 1919 г., в соответствии с которым всеобщее обучение грамоте взрослых возлагалось на органы просвещения, сельские и городские школы.

19 июня 1920 г. была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК) по ликвидации неграмотности, которой было предоставлено право административного и уголовного преследования за отказ от обучения в школах грамоты для взрослых (ликпунктах). В 1920–1921 гг. в ТАССР действовало около 350 таких пунктов; в них обучалось свыше 200 тысяч человек.

Вследствие неурожая и последовавшего за ним голода 1921–1922 гг., а также роспуска в 1922 г. ВЧК деятельность по ликвидации неграмотности в ТАССР приостановилась. В связи с введением нэпа сократилось финансирование образования, уменьшилась сеть общеобразовательных школ; число неграмотных стало возрастать за счет детей, не обучавшихся в школах.

С 1923 г. организацией обучения грамоте взрослых и подростков руководило Татарское отделение Всесоюзного общества «Долой неграмотность» (ОДН). Были созданы комплекты учебников для взрослых (составителем большей части учебников на татарском языке был М.Х.Курбангалиев).

Входе кампании по ликвидации безграмотности решались и идеологические задачи. Через буквари, книги для чтения пропагандировались коммунистические убеждения, воинствующий атеизм, формировалось негативное отношение к дореволюционной России. К концу 1920-х гг. в школах грамоты и ликпунктах ТАССР ежегодно занималось до 350 тысяч человек. В городах рабочих промышленных предприятий в обязательном порядке обучали профсоюзные организации; собственные ликпункты имели комсомольские и пионерские организации. Тем не менее, уровень грамотности взрослых в 1929 г. не превышал 50%.

В 1930-е гг. всеобщая ликвидация неграмотности была определена в качестве одной из важнейших задач в области культурного строительства. В 1929 г. самодеятельные общественные курсы и школы были осуждены как «ликпунктовщина», в 1931 г. распущено общество «Долой неграмотность». Программы ликвидации неграмотности стали финансироваться государством. Обучение осуществлялось на базе сельских начальных школ по утвержденным программам и продолжалось 2–3 года. С введением в 1930/1931 учебном году всеобщего обязательного начального обучения детей уровень грамотности в СССР в целом стал быстро расти. В ТАССР задача усложнялась переводом в 1928–1932 гг. татарской письменности на латиницу – яналиф, в 1939 г. – на кириллицу, в результате чего приходилось проводить повторное обучение тех, кто умел читать на арабском алфавите, после него осваивал латиницу. Кроме того, в программу татарских школ ликбеза, помимо грамоты и арифметики, входило изучение русского языка. Всего за 1920–1930 гг. в рамках кампании по ликвидации безграмотности в ТАССР прошли обучение свыше 1800 тысяч человек. В 1938 г. было объявлено о ликвидации неграмотности в СССР в целом, в том числе и в ТАССР. Однако, по данным переписи 1939 г., неграмотность взрослых в РСФСР составляла около 20% (статистические данные по ТАССР не публиковались). С 1939 г. и до начала Великой Отечественной войны вновь финансировалась программа обучения взрослых. В послевоенный период, вплоть до 1955 г., обучение неграмотных взрослых оставалось обязанностью органов народного образования и осуществлялось в индивидуальном порядке при школах, но уже без специальных программ и учебников.

См. также Культурная революция.

Куманёв В.А. Социализм и всенародная грамотность. Ликвидация массовой неграмотности в СССР. Москва, 1974.

Гарипова З.Г. Культурно-просветительская работа в Татарии в годы первой пятилетки (1928–1932 гг.). Казань, 1985.

Муртазина Л.Р. Педагогический анализ деятельности ликбезов на примере Республики Татарстан. Казань,2002.

Автор – Е.В.Липаков