Татар теле дәресләрендә укучыларның коммуникатив компетенцияләре формалашуда сөйләмне үзләштерү күнекмәләре төп рольне уйный. Татар сөйләмен үзләштерү механизмнарын үстерү өчен күнегүләрне беренче класстан кулланырга кирәк. Интеграция һәм диффиренциация принципларына нигезләнеп, сөйләм эшчәнлегенең теләсә кайсы төрен үстереп, без бер үк вакытта калганнарын да камилләштерәбез. Диктор артыннан кабатлау күнегүләре сөйләм күнекмәләрен үстерә, ә күренешне кызыклы тасвирлау яисә билгеле бер лексик тема буенча җөмләләр алдагы коммуникатив бирем өчен нигез була алалар.

Сылтама ясау өчен: Шарифуллина Д.Р. Восприятие и понимание татарской речи на слух: типология упражнений // Научный Татарстан. 2009. №4. С.215–219.

Мәкаләне йөкләп алу

Автор турында: Диләрә Рәшит кызы Шәрифуллина, аспирант, Казан дәүләт университеты.

Кызык бит!

Тимофей Сметанинның балалар өчен әсәрләре һәм аларның рус теленә тәрҗемәсе
Зәбири Хәбибрахман Габделвәли улы
Видеогалерея
Яңа Әмзә